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幼儿园家教指导计划4篇

2017-01-12 06:57:05 来源网站:国际范文网

篇一:幼儿园第一学期家教工作计划

幼儿园第一学期家教工作计划

幼儿园第一学期家教工作计划

情况分析:

上学期,我们紧抓各项常规工作,各班进一步明确了家庭教育委员会成员的职责,家庭委员会成员各司其责,参与班级工作的筹划与活动之中。继续开展了“爱心满校园 志愿促和谐”家长志愿者活动、家长半日开放、亲子春游、六一亲子庆祝等活动,使家教工作常态化。

除此以外,我们还不断挖掘特色化家教活动。充分挖掘家长资源,邀请家长为各个年龄段开展了针对性的家庭教育指导讲座。

一、指导思想:

继续坚持“使幼儿园、家庭、社区联合成为教育整体”的理念,以《上海市0-18岁家庭教育指导内容大纲(试行)》精神为指导,进一步创新家长工作管理机制,不断提升教师家庭教育的指导能力和家长的育儿水平,深化家园和社区合作教育,提升园本家庭教育品牌建设。

二、工作目标:

搭建家园交流平台,开展丰富的家园共育活动,提升家长参与教育的意识,形成共育氛围。

三、具体措施:

(一)继续发挥家委会作用,参与幼儿园管理

1、推选小班新的家长代表,组建新一轮家委会。

2、策划参与班级、年级组的各项亲子活动,并撰写体会上传网上家长学校。

3、鼓励不同行业的家长参与教学,为形成资源库做好准备。

4、定期召开幼儿园家委会会议,加强联系,充分发挥家委会的领导和桥梁作用,以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享,支持园、班开展各项活动。

(二)加强双向互动,实现家园同步教育

1、在上学期的基础上,各年级组继续根据幼儿年龄特点和主题,设计、使用成长档案。

3、丰富幼儿园的网络平台,不断更新“网上家长学校”的内容,加强与家长的联系与沟通。

4、鼓励家长完成每月一题,提高家长撰写学习体会的积极性,从深度上加强学习的内在动力。

5、继续开展常规家园共育:半日开放活动、各年级家长讲座、亲子大活动、家校互动网等。

6、继续开展家长志愿者服务活动。保证每天有2名家长在来园时间段开展志愿者服务,

协助门卫维持校门口秩序,将校车幼儿安全接入校园。

7、充分利用家校互动平台、其他媒介以及《不输在家庭教育上》,开展全覆盖、全方位的家园互动和家教指导。

(三)整合优质资源,拓展教育空间

1、挖掘家长资源,开展“家长进课堂”活动,利用不同职业的丰富资源使家园互动充满活力,大大激发家长参与幼儿园工作的热情。

2、根据主题要求,挖掘利用社区资源,丰富社会实践活动内容,有计划、有目的的开展社会实践活动。

四、具体安排:

九月份:

1、新学期家委会会议,增补新小班家委会成员,成立新一届幼儿园家委会

2、全园召开期初家长会

3、完成家长志愿者征询及安排

4、完成《不输在家庭教育上》征订工作

5、开通家校、班级网站及家校互动网;网上家长学校:每月一题

周计划:第一周(9月1日——9月5日)制定新学期家教工作计划

召开家长会,完成家长志愿者征询、招募工作

第二周(9月9日——9月12日) 新学期家委会会议,新一届家委会组建

篇二:幼儿园家教工作计划

上海市奉贤区四团幼儿园

2013年9月

—————————— ★ ——————————

二0一三学年度第一学期家教工作计划

一、指导思想:

以《上海市学前教育课程指南》、《上海市保教质量评价指南》、《奉贤区推进中小幼课程和教学工作三年行动计划》等文件精神为指导,围绕幼儿园三年发展规划、园务工作计划和本园实际情况,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时,进一步树立大教育观念,深入挖掘社区教育资源,充分利用社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目标:

1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校。

3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平。

三、具体措施:

(一)加强自培,优化技巧

1、学习《纲要》、《指南》,满幼一日保教规范操作指导文章,使教师进一步明确教育目标,从而能在工作中运用恰当方法。

2、幼儿园组织教师开展各类家教指导培训。本学期我园将从幼儿园工作的实际出发,通过开学初讲座---如何与家长有效沟、小组学习、师徒带教、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如:开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论;同时,期末组织一次“我眼中的家长工作”的交流活动,要求教师在交流活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论,从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

(二)深化合作,提高质量

采用多种形式,组织丰富多彩的活动,深化家园合作、提高家园合作质量既是社会发展对幼儿园提出的客观要求,也是幼儿园自身发展的内部需求。因此,我园将继续做足做好以往的家长宣传栏、加强班级主页建设,进一步拓展家园交流互动的平台,组织亲子活动等常规工作,并尝试在以下方面有所发展:

1、家访:教师在沟通方面应起到主动积极的作用,经常将幼儿在园情况互相交流、沟通,利用家访、电话、幼儿园网站等手段夸夸孩子,特别是本学期全体

幼儿收费的改变,需要教师逐一解释清楚加强家园的互动与交流,共同研究配合教育的方法,相互反馈教育效果,取得共识,达到同步教育促进幼儿发展的目的。

2、家长讲座:本学期有重点、分年龄段开好班级家长会与组织家长讲座。活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。

3、通过每学期一次的家长开放活动、亲子秋游等活动,搭建起宣传我园课程理念,展示教师风采与幼儿发展水平的平台。

4、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通 增强班主任老师家访工作的主动性,采用多种形式开展家访工作,开学初对新生上门家访率达到90%,了解幼儿、了解家长的家庭教育情况,有针对性的开展家庭教育指导。做好日常家访工作,幼儿2天没入园,班主任老师要打电话家访,必要时应登门家访。并做好记录。利用“哈哈小报”及“家园之窗”等形式及时反馈幼儿园最新动态。每月一期的家园栏除周教学计划、温馨提示、近期开展的主题活动介绍外,各班教师根据本班幼儿实际情况,开设一些具有班级特色的宣传栏目,使其成为家园共育的一个重要窗口,同时对家长进行教养工作的指导。充分利用家园联系册与家长相互交换幼儿在园、在家的学习、生活情况。运用亲子活动、家长来园半日活动观摩、家长会等其他活动形式加强幼儿园与家长之间的联系、交流。组织丰富多彩的亲子活动:如“小班亲子活动”“ 亲子节日”等活动。在组织开展各种家园活动时,做到心中有家长,调动家长的积极性,向家长进行意见征询等,不让家长处于被动,使家园形成合力,活动收到最佳的效果。

(三)以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源,壮大教育队伍

家长参与园内管理:让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情,使家园互动充满活力。为此,本学期家委会成员的重新分配,做到定期召开园家委会会议,让委员们从幼儿园的教育教学、保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督,认真听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决。请家委会成员共同讨论工作计划,参与制定方案,并一起组织实施,平常还配合幼儿园做好优秀家长评比等等。

家长走进孩子课堂:探索家长亲职教育是我们利用家长资源,实现家园互动的又一项举措。我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,并建立家长资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息,然后根据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“老师”,设计

组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界,获得社会知识和经验,促进认知和社会性发展。

2、利用社区资源,拓展教育外延

《纲要》指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”我园位居老镇中心处,其中蕴含了诸如超市、邮局、银行、菜场、鲜花店、药店等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。以班组或班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如:医生、交警等人员参与我们的教学。利用节日开展相关活动带领幼儿走向社会,组织幼儿参加社会实践和公益劳动,帮助清除社区杂草废纸等,培养幼儿初步的环保意识等等,为幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。

3、重视社区早教,拓展指导阵地

随着社会的进步,0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视,我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础,是牵系千家万户的头等大事。因此,本学期,我园将在原有基础上,着手伸入进行市0-3家长课题研究,发挥满幼早教服务指导站的功能,充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务,从家长的需求和婴幼儿发展需要出发,创新指导的内容和形式,提高家教指导效果。确保每学期早教指导活动和每日的0-3宝贝苑活动,拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度,促进社区内0—3岁婴幼儿的健康成长。

(四)不断完善教师家长工作的考评机制

每月我们对教师上传的家教资料、开展的家教活动、家长反馈等内容对教师的家长工作进行考核,使其逐步趋于量化和细化,学期结束末,我们将采取家委会成员对教师的总体评价、家长调查问卷、每月检查汇总三种方式结合,全面衡量教师家长工作的内涵,并直接与考核奖挂钩。

(五)每月工作 略

篇三:2015-2016幼儿园家庭教育工作计划

幼儿园家庭教育工作计划

(2015-2016)

我园家庭教育在上级的领导下,以普及家庭教育、推进家园共育为宗旨,以促进幼儿健康成长为核心,以进一步培训、培养家庭教育专业队伍为重点,多措并举,开展工作,积极为幼儿园和家长服务、为社区群众服务、为社会服务。现据宣教办等相关家庭教育文件精神和我园工作具体部署,2015-2016年度我们将主要从完善队伍建设、创新家长会和家访、加强分层分类指导研究、办好家长座谈会、家庭教育讲座等指导形式几方面入手,进一步加强对学校家庭教育指导站的建设,加强家庭教育队伍建设,加强对家长进行家庭教育方法和技能的有效指导,深入贯彻以幼儿园为主体、以家庭为基础、以社会为依托“三结合”教育大环境而增强教育合力的教育理念。我们将不断将家庭教育家长学校办成规范、系统、务实、有效的名牌家庭教育指导站,为指导家庭教育工作提供有力保障。

一、指导思想

以《指南》为指导,落实精神。积极构建幼儿园、家庭、社会一体化的教育体系,增强家庭与幼儿园之间的有效沟通,形成教育合力,促进幼儿园教育工作健康有序地发展。

二、工作思路:

积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用,

通过加强自身建设,互相信任、平等合作、真诚沟通,积极开展多种活动,扎扎实实地工作,讲究家庭教育与幼儿园教育、社会教育紧密结合,为建设有特色的班级文化建言献策。

三、加强和完善队伍建设

(一)完善组织机构

成立以园长领头,年级组长、骨干教师、一线班主任、班级家长委员会成员为主要成员的工作小组,切实加强领导,完善组织,精心规划。

(二)加强班主任队伍建设

班主任队伍是家庭教育指导的主力军,班主任在家庭教育指导方面的培训日益显现出其重要性。每个班级每个学生每个家长,其家庭教育呈现层次、风格、效果迥然相异的特点,其间班主任将担任起家庭教育的重要职责。这学期,我园将加大班主任在这方面的培训力度,某些方面要从无到有,从小到大,从粗到精,切实强化班主任队伍建设,让广大班主任进一步提高家庭教育方面相关业务水平,从而构建我园家庭教育指导宏观模式。

(三)加强家长委员会建设

加强家长委员会建设,挖掘家长中的家庭教育资源,开拓家庭教育的新思路。建立家长委员会,“家长委员会”具有市场广、工作实、效果好、影响大的特点。进一步深入挖掘家长中

的家庭教育资源,开拓家庭教育新渠道,拓宽家庭教育内涵、外延,让“家长成为家庭教育指导的生力军”口号转换成有效实践,是本学期创新化开展家庭教育工作的重头戏。

四、具体工作安排:

家庭教育的其中一个重要维度,是家长在家庭教育指导站(家长学校)中习得家庭教育方法,改进家庭教育手段,提高家庭教育效益。因此,在“家与校”密切交流的过程中,家访、家长会和家长接待工作这三个不变的“家校合作”话题显得更为重要,而对其指导工作显得更为迫切。

(一)建设良好的家校沟通平台。

1.同班主任老师联系,加强家校沟通。

2.借助家长学校、家校联系卡等方式媒介,家校互相交流、互相沟通,为培养孩子创造良好的教育环境。

(二)积极开展丰富多彩的亲子活动

积极组织开展有益孩子身心健康的亲子活动,通过活动增进孩子们之间的友谊,进一步融洽孩子们与家长的亲子关系,促进家长与家长之间的交流。

(三)积极开展探索教育体验活动

利用家长资源,给孩子提供走进生活,了解生活的体验教育,对身边的环境、事物有更为感性直观的认识和体会,提高孩子们的认知能力,增长孩子们的生活知识,培养孩子们

的爱心、责任感。

(四)努力实现家校教育资源共享

1.开设“家长课堂。”充分调动发挥家长的积极性,组织家长带着科学、卫生、法制、摄影、安全等多方面的主题加入到学校综合实践活动的教育中来。

2.开设“家长沙龙”。组织开展家长委员会座谈会,交流家庭教育的困惑、体会和经验,相互学习,相互了解,相互促进。

(五)丰富和活跃家庭教育指导形式

积极开展各种活动,以活动为载体,寓教于乐,大力做好家教宣传工作。尽可能多地开设家庭教育指导方面的专题讲座,且及时向家长宣传家庭教育相关知识,如《科技展览》知识、《家庭教育重要性》知识、《国学教育》知识等,使家长认识到学生除了要学会学习,更要学会做人。适当时机下,以更为丰富的形式组织家长开放日,让家长“听一堂课,评一堂课,跟一次班,评一次班”,加强家校合作。

随着教育改革的稳步推进和社会发展的日新月异,家庭教育指导的内容将进一步深化、优化。“创新意识”将进一步体现在我们的工作中,内容实施将进一步彰显超前引导、预防绸缪特性,赋予家庭教育更多新的意义。我园将在校长直接领导下,进一步办好家庭教育指导站(家长学校),进一步开创家教工作

新局面,为培养具有时代精神的创新人才而努力。


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