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2017——2018学年度第一学期乡中心学校工作计划

2017-09-07 13:51:30 来源网站:国际范文网
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2017——2018学年度第一学期乡中心学校工作计划 摘 要:2017——2018学年度第一学期乡中心学校工作计划  本学期,东和乡中心学校以党的十八大和十八届五中六中全会精神为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实“四个扎扎实实”重大要求,以办好人民满意的教育为目标,以提升教育质量为中心,以强化学校安全管理为重点,聚焦教育精准扶贫,精心实施市县
2017——2018学年度第一学期乡中心学校工作计划 详细内容:

  2017——2018学年度第一学期乡中心学校工作计划

  本学期,东和乡中心学校以党的十八大和十八届五中六中全会精神为指导,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实“四个扎扎实实”重大要求,以办好人民满意的教育为目标,以提升教育质量为中心,以强化学校安全管理为重点,聚焦教育精准扶贫,精心实施市县提升教育教学质量六年行动计划,完善教育教学质量目标管理体系,更加注重全乡教育内涵发展、均衡发展,奋力推动东和教育事业在新的历史起点上实现跨越发展。

  一、围绕教育教学,突出党建引领,强化教师队伍建设

  教育的核心竞争力是教师。中心学校党支部从推进全乡基础教育均衡发展、提升教育教学质量出发,紧紧围绕教书育人这一中心任务,充分发挥基层党组织的政治核心作用和攻坚堡垒作用,重点抓好以下六个方面的工作:一是狠抓师德师风建设,切实提高教师素养。把师德建设摆在首要位置,将教师职业理想、职业道德等教育融入培养培训和管理全过程,健全完善师德建设长效机制,引导教师以德立身、以德立学、以德施教。二是加强对学科带头人、骨干教师、教学能手的管理。继续实施“青蓝工程”,老中青结合,学科结合,以传、帮、带,师徒结对等形式,着力加强校本教研,提高教师队伍综合素质。三是认真贯彻上级的文件精神,完善学校绩效工资分配制度。四是扎实抓好教师培训工作。教导处要认真组织开展好以“国培计划”“省培计划”“公需课培训”为引领,县级培训为基础,校本培训为根本的教师继续教育工作。积极培养名师、学科带头人、教学能手,充分发挥名师引领、示范效应,借名师树立学校品牌,借名师的引导促进年轻教师成长。五是终身学习。引导教师潜心钻研业务,自觉读书修身,努力成为学生乃至全社会读书的榜样,弥漫书香墨迹,滋生家国情怀,不断提高文化素养,润泽学生心灵。六是实施人性化管理,关心教师,尤其要关心青年教师,关爱青年教师,倾听青年教师的心声,了解他们的工作、生活的情况,在政策允许的范围内,帮助他们解决遇到的实际困难和问题。

  二、狠抓落实,推进义务教育均衡发展

  突出教育功能,确保基础教育为提高国民素质和为每个人的终身发展打下良好的基础。一是加大控辍保学工作力度,落实目标责任制,完善各校均衡发展档案,对义务教育任务指标进行动态监控,全力提高九年义务教育巩固率。高度关注贫困学生、残疾学生、留守子女、随迁子女和进城务工子女的入学情况,畅通“入学绿色通道”,保障其按时就近入学。对异动中小学生及时按规定办理异动手续,严防中小学生变相流失。二是合理配置师资力量和教学资源,采取有效措施,加强检查指导,持续抓好教育均衡发展。三是做好幼教工作。幼儿园要贯彻落实《3-6周岁儿童学习与发展指南》《关于做好幼儿园保教工作的补充规定》规范幼儿园办学行为,遵循幼儿身心发展规律,坚持组织以游戏为主的教学活动,杜绝幼儿园“小学化”倾向。强化对幼儿文明道德培养、多元智力开发和自理能力锻炼等的教育,努力提高学前教育办学水平,促进幼儿健康快乐成长。四是加强学校建设。一要加强学校硬件建设,为全乡教育均衡发展夯实基础。认真落实局里的安排部署,强化责任意识,根据工程要求高质量完成尕寺加小学、魏家滩小学全面改薄项目,山城幼儿园学前教育项目,大桦林扶贫项目,宋家庄幼儿园扶贫项目。二要加强校园文化建设。以社会主义核心价值观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以办好《桦林》季刊、用好校徽标识和校旗、传唱校歌《向着远方》为特色,努力营造文明健康、环境优美、格调高雅的校园文化,打造书香校园、和谐校园、平安校园、健康校园,努力创建文明校园。以此来凝聚师生价值追求,并引领课程教学、教师发展、学生成长等。

  三、加强学校德育工作,创新德育载体,提高工作实效

  中学和各小学要以“创城”工作为引领,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以“创建全国文明城市,建设生态、富裕、文明新互助”为重点,切实加强未成年人思想道德建设。突出立德树人的主题,小学阶段侧重习惯养成教育,初中阶段根据学生身心发育特点做好心理疏导,多方位、多渠道、多形式地开展各种思想教育、文化艺术、特长展示活动,努力开创德育工作新局面。

  (一)加强师德师风教育。中学和各小学要认真贯彻落实青海省《关于加强中小学教师队伍建设的实施意见》、《青海省<中小学教师违反职业道德行为处理办法>实施细则》等文件精神,严格按照《青海省中小学教师职业道德考核评价标准(试行)》要求,强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,严格师德考核,完善表彰奖励机制,实行教师师德承诺制度和师德责任事故追究制度,弘扬优秀师德典型,引导全乡教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

  (二)加强班主任工作,努力建设班风正、学风好、班级文化特色鲜明的班集体。全体班主任要树立全心全意为学生服务的思想,经常深入到学生中去,了解和体验学生的学习、生活环境和条件,仔细观察学生心理上的动向和生活上的变化,做学生的良师益友。

  (三)加强少(团)队工作。充分发挥少(团)队组织的作用,争创特色和品牌,把少(团)队活动开展得生动活泼、扎实有效。

  (四)各校要认真组织开展《中小学生守则(2015年修订)》《规范中小学升国旗唱国歌制度》和校歌《向着远方》的宣传学习活动,并在教育教学中予以贯彻落实,进一步增强中小学德育工作的针对性和实效性。

  (五)加强学校少年宫管理,以社团活动为阵地,以“经典诵读”特色学校建设为载体,积极开展以国学诵读、经典阅读为抓手的常态化大阅读活动。

  (六)开展“三爱”(爱学习、爱劳动、爱祖国)、“三节”(节粮、节水、节电)教育活动。

  (七)积极参与“恒爱行动”,关爱弱势群体。各校要采取多种形式,开展好活动,让孤残、留守、单亲、贫困弱势群体儿童在学校真正有一个温暖的“家”。进一步夯实各民族团结一家亲的情感基础,共同感知社会主义大家庭的温暖,促进社会和谐稳定、民族团结进步。

  (八)加强民族团结教育工作,进一步夯实各民族共同团结奋斗的思想基础。各校要扎实开展“民族团结进步宣传月”活动,成分利用板报、广播、LED等广泛宣传党和国家民族政策法规;积极培树和挖掘先进典型,开展“道德模范”、“五星级文明户”等群众性精神文明创建活动。继续把民族团结进步教育作为必修课程,积极开展基本国情、省情、市情、县情以及维护祖国统一和民族团结教育,推动党的民族政策进教材进课堂,中小学每周安排1个课时,把民族团结进步教育纳入国民教育全过程,牢固树立“三个离不开”和“五个认同”思想,坚持绵绵用力、久久为功为建设和谐、文明新互助而努力奋斗。

  四、突出中心工作,全面提升教育教学质量

  教育是当前社会最大的民生,教育教学质量是人民群众最关注的焦点。办人民满意的教育就要始终树立“质量第一”的意识,把一切工作的出发点和最终落脚点都放在全面提高教育教学质量上。

  (一)狠抓常规管理提质量。要进一步细化学校教学管理策略,做到常规管理精细化,加大对教研活动、集体备课、作业批改、自习辅导、质量分析等工作的检查和评估,调动一切力量把主要精力用在教育教学管理上。必须狠抓常规教学过程管理,在常规教学的各个环节中做细致的工作,要在“严、勤、细、实”上下功夫。要对教学过程中教师备、授、练、批、评、辅等六个环节,实行“一日一查、一周一研、一月一评、一期一展”的管理机制,使教育教学管理制度化、规范化、精细化。

  (二)狠抓“四风”建设提质量。树立良好的校风、教风、学风、班风是实现育人目标的最直接保证。各校要集中学校、教师、家长、学生多方面力量,形成校园共管、共抓、共促机制,严肃校纪校规,严格奖惩,健全完善行之有效的考核、评价、激励机制,积极调动师生教与学的积极性。着力营造良好校风、纯正班风、优良教风、浓厚学风,助力教育教学发展。

  (三)深化教改教研提质量。一是深化中考改革。义务教育阶段初中学校学业水平测试将全科全考,包括体育、音乐、美术,并安排物理、化学、生物实验操作考试,多媒体演示实验教学方式必须彻底改变,必须重视实验教学让学生动手操作,中学教导处要提前着手研究初中学业水平测试相关准备工作。二是深化教研教学改革。我校将积极参加联片教研活动,充分发挥生本教研组引领、示范作用,进行生本课堂主题研讨,汲取“高效课堂模式”理念,逐步完善“生本课堂”教学模式,丰富生本教育内涵。

  (四)打造校本特色提质量。中心校要以生本课堂为抓手,以大课间、社团活动和乡村少年宫为平台,积极培育“核心素养”理念,大力开展“一改一建”主题实践活动,努力打造“一校一品、一校多品”校本特色,形成学校素质教育立体结构,践行“梦想课程”理念,让每一个少年儿童自信、从容、有尊严地成长。

  (五)重视备考工作提质量。教导处要继续完善科学、具体化的质量监控体系,落实教育教学责任,将全面提高教育教学质量的大目标,细化分解落实到学校、年级、班级、教师。加强过程管理,推动小升初、中考备考向精细化方向发展,为2018年小升初、中考再创佳绩奠定基础。

  五、强化安全管理,筑牢学校安全防线

  中学、小学和幼儿园要强化学校安全管理,牢固树立“稳定压倒一切”、“安全重于泰山”的工作意识,筑牢学校安全防线。一是严格落实“一岗双责”。学校每一个岗位兼有业务责任和安全责任,落实安全工作领导小组及校长(园长)、班主任、任课教师等40个岗位的安全职责和任务,层层签订“一岗双责责任书”,形成安全工作全员参与、全员定责、全员管理的安全工作责任体系;建立健全学校(园)安全工作考评机制,加大安全工作指标考核权重,实行重大安全事故风险一票否决,切实将安全教育和管理融入到学校(园)日常工作各个环节,及时消除校园安全隐患,筑牢校园安全屏障。二是加强安全隐患排查和整改。要牢固树立“事故源于隐患”的意识,突出学校食品卫生安全等重点领域,项目施工工地等重点场所,大型集会等重点时段的安全防范制度和措施的落实,强化隐患排查和事故预防,充分发挥制度和机制效能,深入细致地开展校园安全大检查、隐患大排查,堵塞校园安全管理漏洞,从源头上预防校园安全事故发生。三是强化校园欺凌专项治理。要认真贯彻《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》,健全和完善校园欺凌预防、治理机制,明确岗位职责,加强法制教育,积极开展学生心理健康教育,提高学生防范意识和能力,加强家校联系,建立学校、家长、社会共同参与的教育工作机制,严防校园欺凌事件的发生。

  六、强化思想阵地建设,不断提升党建工作水平

  中心学校将深化习近平总书记系列重要讲话精神的学习教育,认真抓好党内政治生活准则、党内监督条例的学习贯彻。认真落实中国共产党中央关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见精神,推动“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常,建立长效机制。巩固拓展基层党建“支部建设年”“一名党员一面旗”“党员谈心谈话”“党员直接联系服务群众”“争做四个合格”活动等重点任务成果,引导党员干部践行“四讲四有”、展现先锋形象,努力做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。

  七、加强学校体育、卫生、艺术和心理健康教育工作

  (一)要牢固树立“健康第一”的教育理念,加强学校体育卫生工作的管理。体育是所有教育乃至人生的基石,健康是生命最基本的素质。我校以“全国亿万学生阳光体育运动”为契机,抓实“体育艺术2+1项目”活动。组织全乡学校大课间展示活动,积极推动学校大课间活动与社团活动融为一体,逐步形成“一校一品、一校多品”模式,奏响“我运动、我健康、我快乐”的校园主旋律。

  (二)加强学校卫生工作,培养学生良好卫生习惯,认真做好学校水源、教室、宿舍、环境等场所的卫生工作,加强学生流行性传染病防疫教育,保证学生身心健康。继续深化“春暖校园关爱行动”,加强对学生的心理健康教育,高度关注“十三类”学生,有重点、有针对性地做好思想工作,促进学生健康成长。

  (三)加强学生营养改善计划管理工作和学校食品卫生安全,保证学校营养改善计划顺利实施。各校要严格按照互教(2016)194号《关于印发<互助县学校(托幼机构)食堂食品安全监管工作方案>的通知》要求,继续完善各项规章制度,规范采购行为和资金管理,严格执行食品留样制度和校长、教师陪餐制度,加强食堂卫生,防控食品安全风险,确保师生饮食安全。

  (四)认真实施《互助县中小学学生艺术素质综合评价实施方案》,建立和完善符合审美教育要求的中小学艺术教育质量评价体系,促进艺术教师队伍建设,提高学生艺术教育普及水平和质量,提高学生审美情趣和人文素养。

  新学期,崭新的起点,美好的希望,我们将继续坚持“为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础”的办学宗旨,求真务实、开拓创新、奋力前行,努力办东和乡人民满意的教育!


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