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乡镇远程教育工作总结

2017-07-07 04:56:18 来源网站:国际范文网

篇一:学校远程教育工作总结2014-2015

魏旗小学远程教育

工作总结

2014-2015年度第一学期

魏旗小学远程教育基地

2014年12月30日

魏旗小学远程教育工作总结

我校的远程教育工作在校领导的关心和支持下,工作开展顺利,效果明显。工作中,我们按照教育局的有关要求,不断完善教学设施,积极充实管理我校教师队伍,注重远程教育教学过程的管理,促进教学活动的规范化和科学化,确保了远程教育的教学质量,取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下:

一、完善设施,整合资源,创建优良的教学环境。

自从我校远程教育开展以来,学校就投入了大量的精力和人力物力进行校园网络建设。学校还成立了以校长为组长的“远程教育工作小组”,并明确规定了职责和要求。同时,我们还进一步改善了学校的网络环境,增加了联网的计算机,学校还添置了打印机、为学校的远程教育信息桥梁提供了优良的条件。

二、形式灵活,方法多样,认真开展教学教研活动。

为了有效地组织教师按照各学科教学计划听课、学习、上课,我们采取多种方法和形式开展教学活动。

(一)在统一的时间对教师进行远程教育培训。根据教师情况,我们选择了部分重点内容进行集中学习;我们将各年级部分课程下载,并制作成光盘,将课后练习题、复习题下载打印,建立了教学资料库。在网络技术普及迅速、我们鼓励具备计算机[标签:tupian]和网络条件的老师直接上网学习。

(二)、扎实抓好培训工作。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学,以信息技术教育促进素质教育,全面提高教育教学质量,教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作。

(1)抓好教师的培训

本期来我校多次进行培训活动。由各教研组组织学习,每学期不少于4次。

(2)抓好对进行远程教育信息资源对学生的开放工作。每月每班不少于7

课时。 (三)按时做好远程教育资源的接收和整理工作

远程教育资源非常丰富,其丰富的资源不仅为教师制作多媒体课件提供素材和工具,而且有许多网络课件可以为教师直接引用。所以我们坚持做好接收工作,并且把它进行分类存储(如:示范课、课件素材等)。对于一些珍贵的资源,我们还将它刻录下来,永久地保存。我们将各科目录按年级整理出来,结合现有光盘资源进行编号保存;对没有的内容利用远程教育下载资源进行刻录,或在因特网上下载相关课件、视频进行刻录。尽最大的努力将所有教学资源补充完整,保证远程教育资源教学正常进行。

(四)、充分利用远教资源及设备,提高教育教学质量

一是光盘教学。利用远程资源刻成的教学光盘,将光盘播放与课堂讲授结合,提高课堂教学效果。二是利用投影仪把电脑上的资源用于教学。三是多媒体教学。利用卫星接收的远程教育教学资源,根据学科教学目标的需要,在多媒体教室进行课堂教学。使其发挥效益,促进教育教学质量的提高,这是实施该工程项目的最终目的。我们一方面做好接收工作,建设好学校的资源库,另一方面充分、合理地利用好它。为适应发展的需要,我校已经拉光缆上宽带网,以满足教师随时都能利用这些教学资源。

(五)服务“三农”

学校为了振兴乡镇农村经济,为农民朋友增产创收,响应国家建设社会主义新农村,经常与附近村领导联系,组织党员、村民观看有关方面的光盘和卫星节

目,《为农服务》旨在成为农民学习技能技术的平台,设有综合要闻、市场行情、实用技术和农业与法四个版面。提高农民的意识,开拓他们的眼界,受到了农民朋友的欢迎,受到了领导和群众的好评。 我们的工作虽然取得了一些成绩,但离远程教育先进校的要求还有较大的距离,集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理,不断改善条件、改进方法,密切配合上级领导部门,使远程教育模式下的学历教育质量得以进一步提高。

篇二:鹤浦镇xx村远程教育工作总结

2010年樊岙村远程教育工作总结

樊岙村地处东海之滨,座落于美丽的南田岛上,是鹤浦镇第一大村。全村共由6个自然村组成,常住人口3000余人,村民人均可支配年收入5340元。先后多次被评为“市级文明村”、“省级民主理财示范村” 等。本村在经济建设方面,因地制宜,充分依托当地优势资源,走“一村一品”发展之路。其中,茶叶和枇杷是樊岙村两大特色农产品,开发面积都达到了上千亩。尤其是樊岙枇杷,被评为省市级绿色农产品,成了远近闻名的果中之王。村党支部把远程教育终端站点建设作为抢抓机遇、加快发展、加强党在农村的执政能力建设,惠及广大农村党员、干部、群众的民心工作来抓。2010年,村里投资100多万元新建村办公场所。村党支部以此为契机,加强远程教育设备的配置和使用,并结合海岛当地实际进行大胆的探索和实践,达到了作为示范点以点带面,推广经验的目的,远程教育取得了阶段性成效。

一、深化学习培训,确保远程教育取得实效

1、探索建立宣传机制。利用村大小会议、各种聚会宣传远程教育的目的和意义,提高农村党员干部群众对远程教育重要性的认识;在村务公开栏上宣传远程教育知识和远程教育中的好经验和做法,宣传远程教育培训中涌现出来的典型人物和事例,使远程教育深入人心。

2、见缝插针普及教学。自远程教育终端接收站点建设完成后,

尤其是今年新大楼落成后,村支部充分发挥其在党员集中学习中的作用。在村各种的会议中,镇党委、村党支部都尽可能地运用远程教育设施。特别是在能结合远程教育课件的会议中,镇村两级充分依托远程教育阵地设备,组织党员学习理论、文化科学知识和实用技术,丰富教育手段,创新教育载体,有效提高党员的学习教育效果,党支部的向心力明显增强,党支部的凝聚力、战斗力和号召力大为提高。

4、有效利用村现有技术能手。村远程教育终端接收站点有针对性地组织本地致富能手、科技能手和经营能手率先开展多种培训教育,为他们提供信息、技术上的方便。通过这些人对远程教育知识学、用致富的事例,带动其他党员干部群众积极参与对远程教育知识学、用活动中去。同时,有目的地组织本地回乡毕业生及外出务工返乡青年进行学习,提高他们的致富能力。

5、辅导手段多样。乡镇站所分别组成远程教育辅导团,采取专家答疑、现场示范和专题讲座等方式辅导党员干部群众学、用远程教育知识。教学辅导按计划安排,选择重点栏目、重要节目,组织专家现场答疑、热线电话答疑、电子信箱答疑等;或把辅导课堂搬到田间地头、果园林场等,辅导教师对课程中的实践内容进行现场讲解和演示,指导农村党员干部进行现场操作;或邀请咨询团专家集中就某一专题举办讲座,大范围内辅导党员干部学习远程教育。

二、有效结合当前工作,做好四大推进

1、推进先进性教育和党风廉政建设。村领导干部牢固树立为人民服务的宗旨,以“科学发展观”重要思想统揽全局工作,以人民利

益为重,把争取的专用资金真正用于为农民增收和创建富民工程,以“三个代表”为准则联系实际整改廉政建设中存在的问题,改善干群关系,促进社会稳定,村庄发展。树立全民参与村务的风气,从而使民主集中制得到很好体现。在远程教育的牵头和带动下,村领导班子以身作则,对村务、财务公布情况实行定时、定点、定题公开,增强了村务公开的实效性。

2、创新推进新农村建设。针对樊岙村今年开展的整治村建设,远程教育也针对农村许多实际问题提出了各种改进方案和措施。远程教育可以说是应运而生,以这个灵活机动的窗口来开展各项农村事务的推进。村级专管员和镇级专管员保持紧密联系,随时上传群众对于应用平台后的反馈信息,保持平台资料在农村中的尖锐性、有效性和及时性。

村领导班子在新农村建设方面,参考学习远程教育的一些做法,感触很深。一方面因为自己做得不够;另一方面也因为课件资料里的办法对工作的开展带来新的思路。他们以身作则对村环境整治下大力气。带头拆迁自家不符合规范的危房、茅屋。参与村区铺路、绿化、安装路灯、修厕所等。经过改造,村环境焕然一新,村干部工作得到老百姓的称赞。

3、推进宣传政策方针、法律法规。樊岙村领导班子和专管员一道参加,每周定时在村活动室播放远程教育平台里政策法规的资料,养成村民的观看习惯。远程教育资料里的视频信息灵活生动,多以故事形式来推广,采取群众喜闻乐见的形式,不枯燥、不说教,使村民

容易接受。潜移默化村民的处世方式,提高了法律法规的认知度,在不知不觉中改进了村风。

4、推进农村劳动力技能培训。由于樊岙村劳动力职业单一,多数以务农为主,绝大多数人“看天吃饭”,缺少基本专业技能和抗风险意识。村领导班子针对这一现状,专门组织利用远程教育平台推广农业、服务业和各种工种的技能培训。有些村民听不懂普通话,辅导老师在会后专门与其交流探讨;有些村精劳力,在观看了专业工种培训资料片之后,感觉适合个人,有发展前途,就专程联系镇政府社保办要求进行该项目的培训。开展劳动技能培训,改变了一些人的思维方式,使樊岙村的未来就业思路趋于多向化。今年浙江东红船舶企业还招收了35个樊岙村的电焊工、冷作工。

远程教育的开展,真正体现了“让干部经常受教育,使农民长期得实惠”的根本要求。主要表现在三个方面:一是党员干部思想观念明显转变。一些党员干部通过远程教育的培训,解放思想,转变观念,大胆地闯市场,以市场为依托,选准项目发展经济收到了明显效果;二是转变了工作的方式方法。现在用远程教育投影讲授,便于农村党员干部把握有关精神,易于贯彻执行。对转变工作作风、求真务实抓工作十分有好处;三是理清了工作发展思路。通过远程教育学习,思路更加开阔了,发展方向更加明确,采取的措施针对性更强了,党员干部群众的工作干劲更足了。

2010年11月27日

篇三:小学远程教育工作总结

武乡镇明光小学

2013-2014学年度第一学期远程教育

工作总结

2014-1-4

明光小学2013-2014学年度年度第一学期

远程教育工作总结

本学期的教育教学工作转眼间就结束了,在这一学期中我校的远程教育工作也取得了一定的成绩,为了总结经验提高成绩,现对远程教育工作做以下总结:

一、抓好远程教育工作管理,保证远程教育工作有序开展 为管理好远程教育工作,保证远程教育工作有序开展,我校根据学校实际,定出了我校远程教育发展规划,制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理制度》、《资源接收管理制度》,有资源接收记录表,有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工,责任到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等,作了详细的预算和安排。

二、加强校本培训,让人人都会利用远程教育资源

首先,调动教师积极性,让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校系镇上学校,信息技术落后,教师的计算机操作水平不高的情况。我校利用每周五下午的周前会,对教师进行远教资源的培训,使人人都会利用远程教育资源。这样一来,我校教师人人都会计算机基本操作,人人都会调用远程教育资源。

三、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量

远程教育资源,要走进课堂、用在课堂,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的核心。远程教育,就是要通过资源共享,让农村学

生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。

1、我们定时将所接收的资源公布,让所有老师和学生都能最快的接受最新资源。

2、结合教导处,要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教导处定期检查。

3、 每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动,并且要有班务工作记录。

4、 要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容,教会学生使用互联网,从而实现学生的自主学习、探究学习,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。

5、这学期要求每位教师必须要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课,探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。由于设备问题影响了我校远程教育工作的开展,以今后的远程教育工作中,要加强设备的管理,让远程教育设备发挥更大更好的作用。

2014-1-4


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