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小学班主任工作总结个人|小学教师个人工作总结

2019-07-23 10:24:30 来源网站:国际范文网

小学班主任工作总结个人|小学教师个人工作总结

  我叫何祥荣, 2010年毕业于甘肃民族师范学院,至今已从教8年,这8年中我一直站在教育工作的前沿,并连续担任了5年的班主任工作。一路走来,收益很多,今天有幸和大家共同分享,感到无比荣幸。现将我担任班主任工作期间的一些体会和感想总结如下:

  一、爱岗敬业,忠诚党的教育事业

  我是一位普通的乡村中学教师,把工作看成了自己的生命。以<《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养。积极主动的完成学校安排的各项工作任务,狠抓班级常规工作,所带班级在学校评比中一直名列前茅。每天深入班级,检查学生是否按时到校,有没有打扫好卫生,时时刻刻关注学生的衣食住行,每位学生的作业我都会认真批改,甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来,我可以不是一位称职的妈妈,但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我,就必须担起这份责任,挑起这副担子,无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风,得到上级领导的肯定和同行的认可,被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”,并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

  二、刻苦钻研,不断提高综合素质

  由于我所学的专业是信息技术,刚开始上数学课时,常常感觉到知识的匮乏,课余时间我总是不断的学习,积极探索教育教学规律,积极运用先进的教学理念来指导学生。每一节课我都要精心准备,让学生有爱学变成乐学。我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头,通过这一课题的研究,一定会提高我所教班级学生的作文水平,形成模式后,在全校推广,进而提高全校学生的作文水平。

  三、爱心育德、引领学生健康成长

  工作13年来,我一直担任班主任工作,我觉得师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。

  我在实际工作中,时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活,象家长待孩子一样,医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题,及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学,在初二时就是个令老师们头痛的学生,分到我班后,我发现他的数学成绩比较好,就找到他让他当数学科代表,同时多次找其家长沟通,双方共管,这个学生改变了很多,收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪光点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生,对老师有很大的抵触情绪,我找到他谈了多次,发现这位学生比较热心,抓住这个特点加以鼓励,他后来成了很好的卫生委员,卫生这一块我从没操心过。

  作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话,总是喜欢自己有一套,结果成绩一落千丈,我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中,我班的所有科任教师都在一百分以上。

  班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时,我通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

  班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息,对症下药,取的了良好的效果。

  有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。由于措施有力,方法得当,我所带班级被评为校“文明班集体”,赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业,我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探索精神不断完善自我,不断超越自我。献寸心于三尺讲台,忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好,只有更好。

  我在农村初级中学担任了多年的毕业班班主任,所以对毕业班班主任工作有着深刻的认识和体会,现总结如下:

  一、顺利接任毕业班班主任工作,尽快进入班主任角色。

  大家知道,只有一年时间接任毕业班班主任工作是件不容易的事,就是时间短、任务重、新磨合,我认为一定要做好以下几个方面:

  1.主动跟前任班主任详尽的了解接任班级的各种情况。比如班委成员,优秀学生,单亲学生,留守学生,问题学生,学困生等。特别是要了解问题学生经常犯哪些毛病,适合怎样的教育措施。

  2.深入班级了解情况,重新组建班委会,召开班干部会议,明确班干部分工,倾听班干部心声。召开学生代表对话会,让同学们畅所欲言,掌握接任班级的学风、纪律、卫生、礼貌等各方面的情况,然后和班干部学生代表共同制定班级制度、班级奋斗目标。

  3.开展以“我们是毕业班”为主题的主题班会,使同学们深刻的认识初中阶段最后一年的重要意义,向中考要分数,考取理想高中为目标。激励同学们点燃起奋斗的烈火,投入到紧张的学习中,为创造本班浓厚的学风打下基础。

  二、作为班主任应以身作则,处处做同学们的好榜样。

  俗话说“打铁还须自身硬”。作为班主任在班里班外要优秀,要阳光,释放正能量。要从每个细节感染学生,打动学生,使学生对班主任产生敬畏之感,是最佳的效果。我特别注意以下几个方面:

  1. 服装打扮要得体,言行举止要文明,生活习惯要高尚。

  2.要求学生做到的事,作为班主任的首先要做到,决不能托后腿,如果有原因没有做到的事,一定向同学们解释原因,有了错误一定也要向同学们承认错误,不能欺骗学生。

  3.讲究卫生人人有责。我进了教室如果地面上有垃圾,我也会捡起来放进垃圾桶里。【案例一】有一天我进了教室,见教室后面地面上有好多垃圾,同学们正在安静的学习,我不忍心打搅他们,自己认真的把垃圾处理干净了。后来我也自觉的捡了几遍垃圾,现在我进了教室,没说什么,发现教室地面越来越来干净。

  4.只要有劳动任务,我和同学们说说笑笑,一起参加劳动。绝不会把手插在裤兜里观望。

  5.黑板上写字,我总是认认真真,绝不会胡写乱画,同学们都说我的字写的漂亮,我也发现不少同学模仿我的字迹,批阅作业时哪怕是一个符号,绝不会潦草。

  6.我在工作之余绝不会虚度时光,天天看书、写字、画画。同学们看到了都说对他们影响不小。

  三、作为班主任要对同学们有一颗关爱之心。

  爱心是润化剂,爱心是催化剂,爱心教育是教育的永恒话题。我的爱心教育体现在以下几个方面:

  1.经常到学生宿舍跟学生们问寒叙暖,在生活方面有什么困难,自己能帮助的及时帮助,帮不了的及时向学校领导汇报,请求帮助。

  2.不管在什么地方,只要碰到本班学生,就要问学习情况,生活情况,家庭情况,还要问班上是否有新问题,特别是对班上的问题学生,给与特别的关照,让他们感到温暖。

  3.处理问题学生要有爱心、耐心,决不能简单粗暴,要讲究方式方法。【案例二】我们班上有个同学叫马瑞,他经常不上操,不交作业,上课睡觉。有一天他没上操,我到宿舍看到他正在睡觉,就把他叫醒来,翻过他的枕头,底下放着手机。我没有骂他也没有打他,把他叫到办公室,说:“你很聪明,道理你都懂,我相信你你一定会变成一个好学生。”然后让他回教室里。从此以后,我不论在哪里碰到马瑞就问:“你学得怎么样?明天上不上操?作业交了没?上课是否在睡觉?”我问的次数多了,他也觉得不好意思,渐渐的变成好学生了。【案例三】前年我带班的时候,有一天晚上有个同学跑来汇报,说班里的马斌和张龙在宿舍里打起来了,张龙占了便宜向操场跑去,马斌拿着拖把棒子追过去了。我急忙跑到操场,幸好来得及时。我喝住追赶的马斌,把两人叫到办公室,他两人声音一个比一个大,都说自己的理由,我叫停住了,说:“你们两个面壁十分钟,只想自己的过错,不能想自己的理由。”十分钟后让两人转过身来,我先问马斌:“你俩打架你有没有过错?”马斌理直气壮地说:“他先动手打我,我没有错。”我说:“那好吧,你继续面壁。”我又问张龙:“你有没有错?”张龙说:“我知道我错了,我太小气。人家开个玩笑就当真,更不应该骂人打人。”我说:“好吧,你向马斌道歉,看他能不能原谅你。”张龙向马斌转过去说:“对不起,我错了,原谅我吧!”这时我又让马斌转过来又问:“你到底有没有错?”马斌小声地说:“我也有错,开玩笑要讲究分寸。我开的玩笑伤害了张龙。”我又问他们两个:“还打架吗?”他俩红着脸都说:“不打了。”我趁热打铁说:“你俩现在就和好吧,来握握手!”俩人握了手,说说笑笑回去了。

  四、根据班级实际情况针对性的开展主题班会。

  主题班会,主题要鲜明,意义要现实,效果要明显,不能做无用功。我开展了“我们是毕业班”、“最好的学习方法——追求学习效率”、“崇高的理想成功的一半”、“自信自强,做生活的强者”、“班荣我荣,班损我损”、“诚信是做人的良心底线”、“尊敬师长 孝敬老人”等为主题的主题班会。

  九年级一开学及时开展了“我们是毕业班”的主题班会,让同学们转换角色,不再是七、八年级的学生,而是毕业班的学生,为考取理想的高中明确学习目的,激发学习的激情。“最好的学习方法——追求学习效率”的主题班会以一个高考状元的座右铭“专心听课,像考试一样做作业,像做作业一样考试”展开,强迫自己高效学习,使同学们启发很大,进步明显······

  五、上好每堂课,让学生觉得你是一个好老师。

  作为班主任,上好所任的学科,是非常重要的,如果学生对你的上课有看法有意见,那么学生们对你本身也有看法也有意见,这样的话很难开展好班主任工作。我认为既要上好课,又要当好班主任,应该做到以下几点:

  1.多看书,练好字。讲课要有文采,要有气势。写字要讲究书法,讲究美感。如果作为班主任,讲课无精打采,俗语连篇,板书潦草,那么学生对你所上的课程没有兴趣,不好好学习,成绩很差,导致学生家长不满意,学生对你不信任,甚至很讨厌。可想而知这样的老师怎么会当好这个班的班主任,怎么会开展好这个班的班主任工作。

  2.上好每堂课,学生爱上课,考试成绩好。我想这是作为老师的立身之本,也是当好班主任的先决条件。只有这样家长很满意,学生很喜欢,对你产生敬畏感,处理班上的问题会一呼百应,顺理成章。

  3.不论当班主任还是上课老师,要有一颗平等对待每位同学的爱心,决不能对问题学生、学困生有偏见。“存在的是合理的”要以鼓励为主,切不可带情绪简单处理。

  综上所述作为班主任,要有爱心、耐心,更要有责任心,上好课,考好试,家长满意,学生喜欢,我认为开展班主任工作会水到渠成,也算不上什么难事。

  我想我的班主任工作不尽完美,还存在很多的问题和不足,我会学习先进的教育理念、管理措施,在今后的班主任工作中戒骄戒躁、再接再厉,力争班主任工作干得更加出色!


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