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粗心的我作文400字

2017-07-06 05:03:44 来源网站:国际范文网

篇一:我这个人400字

我这个人400字

我这个人,看外貌还不错,做事也很勤快,但是美中不足的是——做事粗心大意。这个毛病,可别小看它,一次小小的粗心差点酿成大祸呢!

一天,妈妈要回来得稍稍晚一些。所以让我自己煮一次饭。我兴致勃勃的把米淘了一遍又一遍,淘好后,我使劲擦了擦锅,把淘米的内锅放入高压锅内,接着打开电源。我想:哈哈!这次我一定能得到妈妈的表扬!

左等右等,妈妈终于回来了。我故作镇静的坐在椅子上,等待着表扬。谁知,妈妈大叫起来:“不好!”我打开门想看个究竟,却扑鼻而来一股淡淡的焦味。我还没反应过来,只见妈妈迅速切断高压锅电源,放掉气。一股浓浓的焦味传来。妈妈打开锅盖,惊叫道:“欣欣,你烧饭没放水?”我回忆了片刻,缓慢地答道:“好??好像是真的没放??”妈妈听我说了这句话教训我说:“你知不知道事情的严重性,啊?这样把饭烧坏了不说,弄不好还会把锅弄坏!还有可能引起火灾呢!”此时的我,只能默默接受妈妈的话。我偷偷看了锅一眼。呀!本来可以烧成白白的、软软的米饭,现在已经黑不溜秋,干不拉几的了。哎!原来我淘好最后一次时,没有放水,就直接放到锅子里了。真是粗心大意要不得呀!

通过这次经历,我知道了做事不能粗心大意,我一定要把这个毛病改过来!

篇二:与众不同的我(400字)作文

精选作文:与众不同的我(400字)作文 与众不同的我 也许我和别的女孩不同,一

般的女孩差不多都很文静,话很少,而我,和她们恰恰相反:我很顽皮、很乐观、有韧劲、

很粗心&& 我自认为我是一个很聪明的人,可是不能不认真学习,因为再聪明,不认真学

习也是竹篮打水一场空。我可以在语文上和同学们一较高下,可以和他们比一下习作。 可

同样,我还是一个女生,我喜欢坐在沙发上或在森林里呼气新鲜的空气,看着我心爱的《童

话大全》、《伊索寓言》?《安徒生童话》&&看到精彩处,会让我成了里面的主人公一样。 我

有时会很粗心,不是修正带找不着,就是作业本不知道哪儿去了,可翻遍整个抽屉?书包后,

他们又会突然出现在某个熟悉的地方(有时就在手里)。粗心给我带来了许多麻烦,可我却总

是改不了,唉,真是人无完人啊! 这就是与众不同的我,一个乐观的我、一个有写作能

力好的我、一个活泼的我、一个粗心的我&&是不是很奇特啊?天津静海县天津市静海县实验

小学六年级:马舒蕾

篇一:与众不同的我

与众不同的我

活动主题:提高自我

意识

在青少年的成长过

程中,所受到的他人(如家长、老师和同学)评价,不管是消极的还是积极的,都会引起情

感上的强烈反应。这种反应不但会引起新的自我认识,也会巩固或动摇已有的自我意识。本

活动正是引导青少年在现有自我认识的基础上,通过分析、综合他人的评价,逐步建立起相

对成熟的自我认识。活动目标:

1、知识、能力目标:

通过社会比较,学生对自己形成较全面、客观的自我认识,进而悦纳自我;

2、过程和方法目标:

通过游戏,学生懂得如何评价别人,如何来整合社会的评价,建立稳定的自我;

3、情感、态度和价

值观目标:培养学生的责任感和相互的信任。

活动过程:

一、暖身游戏:

游戏:大风吹

分享:怎样才能玩好

这个游戏?

二、导入:

播放ibm的广告

what makes you special?

引出课题:与众不同

的我

三、活动:请在我背

上留言

主题活动:请在我背

上留言

猜猜看:他是谁

四、分享:

活动感受

给别人留言时的感

受。

五、宣言:我最特别

用一句话概括自己,

写在纸片上,分享并贴到自我宣言树上。

六、总结: “自用、

自在、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自行、自觉、自新、自卫、自由、自然,皆

出于自己”。——留言

与众不同的我

活动主题:提高自我

意识

在青少年的成长过

程中,所受到的他人(如家长、老师和同学)评价,不管是消极的还是积极的,都会引起情

感上的强烈反应。这种反应不但会引起新的自我认识,也会巩固或动摇已有的自我意识。本

活动正是引导青少年在现有自我认识的基础上,通过分析、综合他人的评价,逐步建立起相

对成熟的自我认识。活动目标:

4、通过社会比较,

学生对自己形成较全面、客观的自我认识,进而悦纳自我;

2、在游戏中感受责

任和相互信任,学做合格的评价者。

活动过程:

一、暖身游戏:

师:又到我们“心灵

天地”的时间了,我发现每次活动都有一个很有意思的现象,大家都喜欢和自己的朋友坐在

一起,感觉很舒服,但是也会失去和其他人交流的机会,今天的活动就以一个游戏开始,打

破这个格局,增加交流的机会。

师:游戏叫“大风吹”,

大风吹,吹呀吹,吹具有某一特点的人,具有这种特点的人听到后,就以最快的速度跑到场

地中间,再重新找一把空椅子坐。老师来主持

解自己的特点。

那么,大家觉得了解自己的特点吗?

二、导入:

播放ibm的广告

what makes you special?

师:每个人都是与众

不同的,你的独特之处是什么?许有的同学觉得自己还不能回答这个问题,没有关系,我们

可以通过他人的眼睛来寻找答案。接下来我们就通过一个游戏,问问他们“我的特点是什么?”

三、活动:请在我背

上留言

师:(活动要求)每

个人都拿到一张纸,在纸的最上面一行写下自己的姓名,以及对留言者说的一句话,然后用

大头针把纸固定到的后背上,可以相互帮助一下,注意不要掉下来。

大家都不要说话,用

非语言信息进行交流,在同学的后背写留言:对这个同学的认识,包括独特之处、优点以及

建议,还可以写上了最想对他说的一句话,留言者不用写姓名。并一起约定,本着真诚、客

观、负责的态度对待这个活动。

评价要具体、明确、

用词要适当,多用褒义词,如:

精力旺盛、热情、沉

着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、想象力丰富、独立、

随机应变、诚实、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、拥有自己珍爱的物品,喜

欢音乐、美丽、艺术等。(可展示)

四、分享:活动感受

(活动结束后,大家

回到自己的位子)

师:请大家取下后背

的纸,看看你得到了那些留言,和你的组员讨论一下。师:我们这里有几章留言,猜猜看着

是那位同学的特点。

师:猜对了,我们请

这位同学来分享一下他的活动感受。

师:好像都不对,这

位是~~~~同学,~~~同学和大家分享一下你的想法好不好? 师:给别人留言时的感受如何?

生:分享

五、宣言:我最

special

师:通过活动,我们

对自己有了新的认识,那么我们就用一句话概括自己,把自己的特色表达出来,回答“我是

谁”,写在纸片上,与大家一起分享并贴到自我宣言树上,相信这会成为你展示自己、让别人

来了解你的好途径。

师总结:三毛有这样

一句话:“自用、自在、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自行、自觉、自新、自卫、

自由、自然,皆出于自己”。自己如此重要,喜爱你自己吧,你是最独特的。

位子安排:

课前准备:

制作多媒体课件

画宣言树

准备a4白纸

大头针

小主持串词:

a:又倒了心灵天地时刻,大家好,我是点点。

b:大家好,我是果果。点点,你又没有发现同学们进来以后都喜欢和自己的好朋友一起坐啊?

a:你还别说,好像真的是这样。和好朋友一起坐虽然很舒服,但也失去了和其他人交流的机会。果果,你有什么办法吗?

b:一起玩个有个游戏就可以打破这个格局啦,这个游戏叫大风吹。(宣布游戏规则)

a:同学们,我们一起来说:“大风吹,吹阿吹,吹戴眼镜的同学。” 游戏~~~~~(6~7次)

如果同学一直在吹外在的特点,小主持可以乘机主持一次,吹内在特点 b:大风吹,吹阿吹,吹外向的人。 游戏~~~~~小主持上 a:大家玩得很开心,那么你觉得怎样才能完好这个游戏呢?

分享~~~

a:小燕老师,你是怎么想的。

师:我总结一下,要反应迅速、动作快,当然要首先了解自己的特点。每个人都是一座~~~这也是我们今天活动的主题——寻找自己与众不同之处。打标题,放视频。

b:怎样才能找到自己的与众不同之处呢?点点你有好点子吗?

a:很简单,一个游戏就可以解决啦。

b:什么游戏啊? a:请在我背上留言。(宣布游戏规则)

b:一定要写出同学最特别、给你印象最深刻的地方,帮助他找到自己的与众不同之处。

a:果果,游戏结束后我们找几个同学的留言让同学们猜猜好不好? b:好啊,。

a:游戏有什么原则吗?

b:那当然,真诚、客观、负责。

a:我们还准备了一些此给大家参考,当然大家可以扩展出去。

b:我们俩来演示一次好了(主持人演示)

教师发纸和大头针 a:音乐响起来,我们也动起来吧,找更多的同学为你留言。

师观察同学们写的留言,抽取几分给小主持

同学就坐,看自己收到的留言。

a:我这里有几分留言,我们一起来猜猜这是谁的特点

主持人念,同学猜 请特点的主人分享活动感受。如果没有猜出来,请主人自己说说自己的特点。

a:当你给别人留言的时候,你的感受如何?

请同学分享,主要讲到责任和信任,或者注意事项就可,主持人可稍作提示

a:小燕老师,你的感受如何?

下页篇二:与众不同的我

与众不同的我

眯缝着一双黑宝石似得小眼睛,裂着嘴大笑时,会露出参差不齐的大门牙,走路上蹿下跳。时常把“赛尔号2”挂在嘴边,最喜欢玩电脑、下围棋、跳绳。从来不说谎话、不迟到,但很爱“招惹”别人。你们认识他吗?这就是我——三(5)班的某某。身高1.3米,不胖不瘦的我是班上的“小不点”,坐篇三:与众不同的我

与众不同的我

班级:5.1 姓名:杨政毅

我,是一个五年级的学生。

我,是一个聪明的孩子。

我,是一个与众不同的孩子。

可是,本事平凡的我,是怎样变得与众不同的呢?是因为我有一颗奋发的心。

三年级时,我是一个粗心马虎的学生。于是,我暗下决心,改掉粗心马虎的坏毛病,从一个粗心马虎的学生改变到一个非常优秀的学生,让你们对我刮目相看。

后来,我下定决心要当上班干部。于是,我用心去做老师分配的任务,总是能够出色的完成,也得到了老师的肯定。自然我也成了一个优秀的学生。渐渐地,我觉得我已经有点和别人不同了。终于,在我的努力下,在四年级的时候,老师把我评选成学习委员。

不过,这还不够,我知道我不能满足于现在的成就,更重要的是我还需要加倍努力,把自己各方面提高。在四年

篇三:一件事的启示作文400字

篇一:一件事的启示作文400字 在我记忆的图画中,有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘,唯有一件事到现在还让我记忆犹新。 那是一个星期六。中午,妈妈要做一道凉拌菜,需要把大蒜砸成蒜泥。当妈妈把一切都准备好了以后,就开始砸蒜。 这时,正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味,我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是,从没看过砸蒜的我跑到厨房,看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪,我心里便想:妈妈连砸蒜都不会,那对我来说不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?看我的!我从妈妈手里一把夺过剩下的三个大蒜,放进容器里,用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是,容器里的大蒜似乎不大听我的话,当我砸的时候,大蒜便在容器里“飞来飞去”,气得我乱砸。突然,一个大蒜从容器里跳了出

来,跳到了案板上,并且得意洋洋得转了几个圈,好像在说:“来呀!来呀!你抓不到我!” 该怎么办呢?对了,因为大蒜是圆的,所以才不好砸,如果把大蒜变成扁的,不就好砸了吗?就这么办。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸来试了试,嘿!还真行! 这不是验证了那

句话吗——世上无难事,只怕有心人! 通过这件事,我知道了生活中处处有学问。 篇二:一件事的启示作文400字 考完试后,过了几天,发试卷了。当我打开试卷时,发现有好几处都是因为粗心而丢分,更可气的是,道等于2的口算题,我居然写成20,白白扣了1分,今天是免不了让妈妈骂一顿了!唉! 果然不出我所料,我一进门,妈妈就要看试卷。我慢悠悠地从书包里拿出试卷,递给了妈妈。妈妈打开试卷,脸色一下子睛转雨了,她用手指着试卷上的那道题,大声训斥道;“一道这么简单的题目,你居然会多写个‘0’!”说完把试卷一甩手扔在了书桌上。我呆呆地望着试卷,不服气地想:不就是多写了个0嘛!又没什么大不了的,更正过来,下次不犯这样的错误不就行了吗?“这时妈妈己经走了,我更正起试卷来。 后来,妈妈过来了,她给我讲了很多。妈妈说:”如果科学家在神七发射中计算错误,就有可能成为永远的神话了,如果建筑师在设计图纸上少写个零,将会出现多少‘豆腐渣’的工程啊!如果商人在做买卖时,订单上的数量多了或少了,寄出去后,那就会字失千金啊!“想到这里,我心里一惊。羞愧地低下了头。 朋友们,让我们一起消灭计算错误这只是学习上拦路虎吧!消灭它,去攀登知识的顶峰! 篇三:一件事的启示作文400字 在我记忆的图画中,有许多事使我难以忘记,然而有一件事到现在还让我记忆犹新。 那是一个星期六。这天中午,妈妈要做一道凉拌菜,需要把大蒜砸成蒜泥,在妈妈把一切都准备好了以后,就开始砸蒜。 这时,正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味,我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是,从没看过砸蒜的我跑到厨房,看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪,我心里便想:妈妈连砸蒜都不会,那对我来说不就是张飞吃豆芽——小菜一碟吗?然后,我一把夺过剩下的三个大蒜,放进容器里,用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是,容器里的大[标签:tupian]蒜似乎不大听我的话,当我砸的时候,大蒜在容器里”飞来飞去“,气得我乱砸。突然,一个大蒜从容器里跳了出来,跳到了案板上,并且得意洋洋得转了几个圈,好像在说:”来呀!来呀!你抓不到我!“ 砸蒜失败后,我不得不想想办法了,我心里想:因为大蒜是圆的,所以不好砸,如果把大蒜变成扁的,不就好砸了吗?现在,就要用到刀了,用刀把大蒜拍扁就行了。我试了试,嘿!还真行! 通过

这件事,我知道了生活中处处有学问,这不是验证了那句话吗——世上无难事,只怕有心人! 篇四:一件事的启示作文400字 在我记忆的图画中, 有许多事随着时间的流逝已慢慢淡忘, 唯有一件事到现在还让我记 忆犹新。 那是一个星期六。中午,妈妈要做一道凉拌菜,需要把大蒜砸成蒜泥。当妈妈把一切都 准备好了以后,就开始砸蒜。 这时,正在看书的我闻到了一股能让人流眼泪的味,我猜想一定是妈妈在砸蒜。于是, 从没看过砸蒜的我跑到厨房,看见妈妈被大蒜熏得直流眼泪,我心里便想:妈妈连砸蒜都不 会, 那对我来说不就是张飞吃豆芽――小菜一碟吗?看我的! 我从妈妈手里一把夺过剩下的 三个大蒜,放进容器里,用专门砸大蒜的东西砸了起来。可是,容器里的大蒜似乎不大听我 的话,当我砸的时候,大蒜便在容器里”飞来飞去“,气得我乱砸。突然,一个大蒜从容器里 跳了出来,跳

到了案板上,并且得意洋洋得转了几个圈,好像在说:”来呀!来呀!你抓不 到我!“ 该怎么办呢?对了,因为大蒜是圆的,所以才不好砸,如果把大蒜变成扁的,不就好砸 了吗?就这么办。我用刀把大蒜拍扁了。然后砸来试了试,嘿!还真行! 这不是验证了那句话吗――世上无难事,只怕有心人! 通过这件事,我知道了生活中处处有学问。


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